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Enregistrement W4283264222 · doi:10.1002/ijop.12866

How are the youth? A brief‐longitudinal study on symptoms, alexithymia and expressive suppression among Italian adolescents during COVID‐19 pandemic

2022· article· en· W4283264222 sur OpenAlexaboutno aff
Cecilia Serena Pace, Guyonne Rogier, Stefania Muzi

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Psychology · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCOVID-19 and Mental Health
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAlexithymiaPsychologyPsychopathologyBinge eatingContext (archaeology)Toronto Alexithymia ScaleClinical psychologyExpressive SuppressionLongitudinal studyMental healthBinge-eating disorderDevelopmental psychologyEating disordersPsychiatryCognitive reappraisalMedicineCognitionBulimia nervosa

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Studies documented the negative consequences on adolescents' mental health of the stay‐at‐home measures adopted in reaction to the COVID‐19 outbreak. However, few contributions focused on the psychopathological trajectories after the end of these stressful measures or investigated the moderating role of this context in the relationship linking psychological symptoms with emotion regulation. This brief longitudinal study was performed with two measurement times: during the severe lockdown (T1), and when the restrictive measures were relaxed (T2). Ninety‐three community adolescents (45% boys; M age = 14.94 years, SD = 1.64) completed the Youth Self Report , the Social Media Disorder Scale , the Binge Eating Scale , the Emotion Regulation Questionnaire and the Toronto Alexithymia Scale 20 items . Except for binge eating and externalising symptoms, all variables significantly decreased between T1 and T2. The relationship between expressive suppression and binge eating scores significantly decreased across time whereas the link between alexithymia and internalising symptoms increased with time. The study supported the idea that low‐risk adolescents experienced psychological relief from the relaxation of stay‐at‐home measures. Results suggest the importance of considering contextual factors when explaining the role of expressive suppression and alexithymia in binge eating and internalising symptoms among adolescents.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,018
Score d'incertitude au seuil0,636

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,102
Tête enseignante GPT0,434
Écart entre enseignants0,333 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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