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Enregistrement W4283317667 · doi:10.2196/32577

Using the Consolidated Framework for Implementation Research to Inform the Design of the Mobile Inspección Visual con Ácido Acético System: Mixed Methods Case Study

2022· article· en· W4283317667 sur OpenAlexvenueno aff
Hadley Reid, Rae Jean Proeschold‐Bell, Christina Makarushka, Katherine Dayllan Melgar Vega, Megan J. Huchko, José Jerónimo, Lavanya Vasudevan

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMobile Health and mHealth Applications
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Center for Advancing Translational SciencesFogarty International CenterNational Institutes of Health
Mots-clésmHealthFormative assessmentImplementation researchUsabilityDocumentationWorkflowPsychological interventionSoftware deploymentKnowledge managementComputer scienceHealth careProcess managementMedical educationMedicinePsychologyNursingBusinessPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: There is growing evidence supporting the use of mobile health (mHealth) interventions in low- and middle-income countries to address resource limitations in the delivery of health information and services to vulnerable populations. In parallel, there is an increasing emphasis on the use of implementation science tools and frameworks for the early identification of implementation barriers and to improve the acceptability, appropriateness, and adoption of mHealth interventions in resource-limited settings. However, there are limited examples of the application of implementation science tools and frameworks to the formative phase of mHealth design for resource-limited settings despite the potential benefits of this work for enhancing subsequent implementation, scale-up, and sustainability. OBJECTIVE: We presented a case study on the use of an implementation science framework in mHealth design. In particular, we illustrated the usability of the Consolidated Framework for Implementation Research (CFIR) for organizing and interpreting formative research findings during the design of the mobile Inspección Visual con Ácido Acético (mIVAA) system in Lima, Peru. METHODS: We collected formative data from prospective users of the mIVAA intervention using multiple research methodologies, including structured observations, surveys, group and individual interviews, and discussions with local stakeholders at the partnering organization in Peru. These activities enabled the documentation of clinical workflows, perceived barriers to and facilitators of mIVAA, overarching barriers to cervical cancer screening in community-based settings, and related local policies and guidelines in health care. Using a convergent mixed methods analytic approach and the CFIR as an organizing framework, we mapped formative research findings to identify key implementation barriers and inform iterations of the mIVAA system design. RESULTS: In the setting of our case study, most implementation barriers were identified in the CFIR domains of intervention characteristics and inner setting. All but one barrier were addressed before mIVAA deployment by modifying the system design and adding supportive resources. Solutions involved improvements to infrastructure, including cellular data plans to avoid disruption from internet failure; improved process and flow, including an updated software interface; and better user role definition for image capture to be consistent with local health care laws. CONCLUSIONS: The CFIR can serve as a comprehensive framework for organizing formative research data and identifying key implementation barriers during mHealth intervention design. In our case study of the mIVAA system in Peru, formative research contributing to the CFIR domains of intervention characteristics and inner setting elicited the most key barriers to implementation. The early identification of barriers enabled design iterations before system deployment. Future efforts to develop mHealth interventions for low- and middle-income countries may benefit from using the approach presented in this case study as well as prioritizing the CFIR domains of intervention characteristics and inner setting.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,453
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,293
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,453
Score d'incertitude au seuil0,674

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,4530,293
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0040,003
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,006
Bibliométrie0,0140,011
Études des sciences et des technologies0,0100,018
Communication savante0,0210,016
Science ouverte0,0100,019
Intégrité de la recherche0,0080,010
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,448
Tête enseignante GPT0,702
Écart entre enseignants0,254 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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