Cognitive Impairment and Its Associated Factors in Older Adults Living in High and Low Altitude Areas: A Comparative Study
Notice bibliographique
Résumé
Background Cognitive impairment is a major health concern in older adults. Few studies have examined the association between environmental factors and cognitive impairment, especially in high altitude areas. In this study, the prevalence of cognitive impairment in older adults living in high altitude was compared with those living in low altitude areas. Methods This was a comparative study conducted at Qinghai (high altitude group), and Guangzhou (low altitude group), China. Cognition, depressive symptoms and quality of life (QOL) were assessed using the Montreal Cognitive Assessment (MoCA), Patient Health Questionnaire (PHQ-9) and WHO Quality of Life brief version–WHOQOL-BREF, respectively. Results Altogether, 644 older adults (207 in Qinghai and 437 in Guangzhou) completed the assessment. The prevalence rate of cognitive impairment was 94.7% (95% CI: 91.6–97.7%) in older adults living in the high altitude area, while the corresponding figure was 89.2% (95% CI: 86.3–92.1%) in the low altitude area. After controlling for covariates, the high altitude group appeared more likely to have cognitive impairment (OR = 2.92, 95% CI: 1.23–6.91, P = 0.015) compared with the low altitude group. Within the high altitude group sample, multinomial logistic regression analysis revealed that older age (aged 74 and above) was significantly associated with higher risk of severe cognitive impairment (OR = 3.58, 95%CI: 1.44–8.93, P = 0.006), while higher education level (secondary school and above) was associated with decreased risk of moderate cognitive impairment (OR = 0.43, 95%CI: 0.22–0.85, P = 0.006). Within the high altitude group, QOL did not differ significantly between normal/mild, moderate and severe cognitive impairment subgroups across physical [ F (1, 207) = 1.83, P = 0.163], psychological [ F (1, 207) = 1.50, P = 0.225], social [ F (1,207) = 2.22, P = 0.111] and environmental domains [ F (1,207) = 0.49, P = 0.614]. Conclusion This study found that cognitive impairment was more common among older adults living in the high altitude area. Regular screening and appropriate interventions should be provided to older adults in need.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».