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Enregistrement W4283368586 · doi:10.1017/cjn.2022.184

P.088 Family identified barriers to accessing services for children with attention deficits and neurodevelopmental disorders

2022· article· en· W4283368586 sur OpenAlexaffvenueabout
B Wiley, K Taylor, Kara Murias

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Neurological Sciences / Journal Canadien des Sciences Neurologiques · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueFamily and Disability Support Research
Établissements canadiensCalgary Laboratory Services
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntervention (counseling)AutismAutism spectrum disorderNeurodevelopmental disorderPsychiatryAttention deficit hyperactivity disorderAttention deficitMedicinePsychologyHealth careClinical psychologyFamily medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Obtaining early intervention services is crucial for improving outcomes in children with neurodevelopmental disorders (NDDs) such as Autism or Attention Deficit/Hyperactivity Disorder. Identifying barriers in accessing services in the healthcare system is necessary to optimize the Patient and Family-Centered Care approach. Methods: Parents of children with an NDD co-occurring with attention deficits were recruited from the Neurodevelopmental Attention Clinic at the Alberta Children’s Hospital. Parents completed a semi-structured interview and the Barriers to Accessing Services (BAS) questionnaire. Results: Nine families participated representing 10 children. Interviews were evenly spread between biological mothers and fathers. All children had attention deficits; 4 children were also diagnosed with Autism and 5 with “other” neurologic conditions. The two barriers most identified by families (67%) through the BAS questionnaire were “Didn’t know where to find help” and “Steps to seek help are too overwhelming”, consistent with information obtained in the interview. Conclusions: Children with an NDD and attention deficits often have complex medical needs. Parents have identified challenges initiating, and navigating the many steps involved to secure services. We will collect information from more families to determine how services for children with complex medical needs can become more accessible.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,059
Score d'incertitude au seuil0,163

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0490,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,310
Écart entre enseignants0,274 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2022
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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