Interventions to Improve Uptake of Direct-Acting Antivirals for Hepatitis C Virus in Priority Populations: A Systematic Review
Notice bibliographique
Résumé
Background & Objective: Access to Hepatitis C (HCV) care remains suboptimal. This systematic review sought to identify existing interventions designed to improve direct-acting antiviral (DAA) uptake among HCV infected women, people who inject drugs (PWID), men who have sex with men (MSM), and Indigenous peoples. Methods: Studies published in high- and middle-income countries were retrieved from eight electronic databases and gray literature (e.g., articles, research reports, theses, abstracts) were screened by two independent reviewers. Identified interventions were summarized using textual narrative synthesis. Results: After screening 3,139 records, 39 studies were included (11 controlled comparative studies; 36 from high-income countries). Three groups of interventions were identified: interventions involving patients; providers; or the healthcare system. Interventions directed to patients included care co-ordination, accelerated DAA initiation, and patient education. Interventions involving providers included provider education, telemedicine, multidisciplinary teams, and general practitioner-led care. System-based interventions comprised DAA universal access policies and offering HCV services in four settings (primary care, secondary care, tertiary care, and community settings). Most studies (30/39) described complex interventions, i.e., those with two or more strategies combined. Most interventions (37/39) were tailored to, or studied among, PWID. Only one study described an intervention that was aimed at women. Conclusions: Combining multiple interventions is a common approach for supporting DAA initiation. Three main research gaps were identified, specifically, a lack of: (1) controlled trials estimating the individual or combined effects of interventions on DAA uptake; (2) studies in middle-income countries; and (3) interventions tailored to women, MSM, and Indigenous people.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,042 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,008 | 0,008 |
| Bibliométrie | 0,008 | 0,007 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».