Escassez ou fartura? Sobre a causalidade dos conflitos ambientais do pós-Guerra Fria
Notice bibliographique
Résumé
O fim da Guerra Fria acarretou na desconstrução e na revisão do conceito o segurança no campo das relações internacionais. A Escola de Copenhague, por adotar uma abordagem multissetorial torna-se uma dos principais contribuidores no avanço dos estudos de segurança. Almejando reconstruir um mecanismo de causalidade condizente com a realidade dos conflitos interestatais do Pós Guerra Fria, este artigo expõe as duas principais variáveis discutidas na literatura, a escassez e a fartura de recursos naturais, como fatores que contribuem para a eclosão de conflitos. Problematizar-se-ão as pesquisas desenvolvidas pela Escola de Toronto uma vez que elas argumentam em prol da escassez de recursos naturais como a variável mestra na construção do mecanismo de causalidade que iniciou os diversos conflitos do Pós Guerra Fria para então argumentar que a variável, fartura de recursos naturais - é detentora de um maior poder de explanação e por conseguinte, na construção de um mecanismo de causalidade. Múltiplos estudos de casos já conduzidos em diferentes regiões do mundo serão analisados sustentando esta argumentação.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».