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Enregistrement W4283587552 · doi:10.31235/osf.io/wnd8t

The changing shape of spatial inequality in the United States

2022· preprint· en· W4283587552 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueSpatial and Panel Data Analysis
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMicrodata (statistics)SuperstarEconomic inequalityInequalityEconomic geographyConvergence (economics)GeographySpatial inequalitySocial inequalityPopulationEconomicsDemographic economicsEconomic growthCensusDemographySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Spatial income disparities have increased in the United States since 1980. Growth in this form of inequality is linked to major social, economic and political challenges. Yet, contemporary patterns, and how they relate to those of the past, remain insufficiently well understood. Building on population survey microdata spanning 1940-2019, this paper uses group-based trajectory modelling techniques to identify distinct sets of local labor markets based on the evolution of their income levels. We find that the increase in spatial inequality since 1980 is almost entirely driven by a small number of populous, economically-important, and resiliently high-performing `superstar' city-regions. Meanwhile, since 1940, much of the rest of the urban system has continued to converge toward the mean. We examine the demographic, economic and social characteristics of these different trajectories, identifying catch-up regions, declining regions, long-term winners, and possible future superstars. There is considerable turbulence within the convergence process, consisting of regions that are moving both upward and downward in the system. We conclude by exploring implications for the American urban-regional system in the mid-21st century, considering the challenges in overcoming the growing split between superstar locations and the rest of the country.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,547
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,081
Tête enseignante GPT0,267
Écart entre enseignants0,186 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations7
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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