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Enregistrement W4283704848 · doi:10.5539/jel.v11n4p200

The Role of Organizational Development in the Effect of Intra-Organizational Entrepreneurship on Innovativeness: A Mixed-Method Study in Higher Education Institutions

2022· article· en· W4283704848 sur OpenAlexvenueno aff
Şeyma KARAOKUR AKDAĞ, Münevver Çetin

Notice bibliographique

RevueJournal of Education and Learning · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueEntrepreneurship Studies and Influences
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNonprobability samplingPsychologyEntrepreneurshipStratified samplingScale (ratio)Structural equation modelingSample (material)Organization developmentLikert scaleOrganizational learningSocial psychologyManagementSociologyPopulationPublic relationsMathematicsStatisticsPolitical scienceDevelopmental psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The study aims to examine the effect of the level of intra-organizational entrepreneurship in higher education institutions on the level of organizational innovation and to determine whether the perceived organizational development level has a mediating role in this effect. In the research, it is examined whether the academicians’ perceptions of intra-organizational entrepreneurship, organizational innovation, and organizational development differ significantly according to demographical and professional variables. It also examines the subject in depth according to the views of academicians qualitatively in accordance with the results of the quantitative research. The research is carried out with an explanatory sequential design, one of the mixed design methods. The correlational survey, causal comparison, and Structural Equation Modeling (SEM) are used to test the theoretical relationships empirically. The qualitative part of the research is conducted according to the phenomenological design. The quantitative sample of the research is a total of 501 faculty members having various academical degrees selected from foundation and state universities in the 2020-2021 academic calendar through proportional stratified sampling. The qualitative study group of the research is 15 academicians who were selected by using purposive sampling among the participants who constitute the quantitative sample group. As a result of the research, while the average scores of the Organizational Entrepreneurship Scale were found to be high, the Organizational Innovation Scale and the Organizational Development Level Determination Scale mean scores were found to be moderate. When all the findings were evaluated together, it is found that the academics’ perceptions of intra-organizational entrepreneurship in higher education institutions indirectly affect organizational innovativeness through their perceptions of organizational development.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,056

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,286
Écart entre enseignants0,269 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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