Attention-Based Dynamic Subspace Learners for Medical Image Analysis
Notice bibliographique
Résumé
Learning similarity is a key aspect in medical image analysis, particularly in recommendation systems or in uncovering the interpretation of anatomical data in images. Most existing methods learn such similarities in the embedding space over image sets using a single metric learner. Images, however, have a variety of object attributes such as color, shape, or artifacts. Encoding such attributes using a single metric learner is inadequate and may fail to generalize. Instead, multiple learners could focus on separate aspects of these attributes in subspaces of an overarching embedding. This, however, implies the number of learners to be found empirically for each new dataset. This work, Dynamic Subspace Learners, proposes to dynamically exploit multiple learners by removing the need of knowing apriori the number of learners and aggregating new subspace learners during training. Furthermore, the visual interpretability of such subspace learning is enforced by integrating an attention module into our method. This integrated attention mechanism provides a visual insight of discriminative image features that contribute to the clustering of image sets and a visual explanation of the embedding features. The benefits of our attention-based dynamic subspace learners are evaluated in the application of image clustering, image retrieval, and weakly supervised segmentation. Our method achieves competitive results with the performances of multiple learners baselines and significantly outperforms the classification network in terms of clustering and retrieval scores on three different public benchmark datasets. Moreover, our method also provides an attention map generated directly during inference to illustrate the visual interpretability of the embedding features. These attention maps offer a proxy-labels, which improves the segmentation accuracy up to 15% in Dice scores when compared to state-of-the-art interpretation techniques.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».