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Enregistrement W4283728433 · doi:10.21615/cesenferm.6691

Nursing research in Latin America: priorities and possible solutions to move it forward

2022· article· en· W4283728433 sur OpenAlexafffund
Giselly Matagira Rondón, Maite Catalina Agudelo Cifuentes, Isabelle Toupin, Dave A. Bergeron

Notice bibliographique

RevueCES Enfermería · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueNursing Diagnosis and Documentation
Établissements canadiensUniversité du Québec à Rimouski
Organismes subventionnairesUniversidad CESUniversité du Québec à Rimouski
Mots-clésLatin AmericansGeneral partnershipNursingNursing researchNurse educationPsychological interventionMedicinePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Nursing research has allowed for the evolution of the discipline in areas such as the study of the ontology of care, the organization of health services, the organization of schools and faculties, nursing education, and nursing interventions and practices. Although nursing research has been growing in Latin America, it does not compare with the research being conducted in other health disciplines, and the need for nursing research in the region is still great. This article is the result of a reflection on nursing research in Latin America and aims to identify some of the research priorities in this region and possible solutions. The main priorities for nursing research are related to nursing interventions and innovations. There is also a need for more research in partnership with vulnerable groups and further research on public policy needs, interprofessional collaboration and practice, and nursing human resource planning. To address these priorities, it will be necessary to facilitate the involvement of community stakeholders and clinical practice nurses as well as the development of collaborations between researchers from different Latin American countries. Considering the complexity and diversity of the contexts in which nurses in Latin America work, it will also be necessary to develop nursing theories specific to regional contexts. By implementing some of the solutions proposed in this article, it may be possible for nursing research to further develop its potential to address many health challenges in Latin America.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,671
Score d'incertitude au seuil0,631

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,083
Tête enseignante GPT0,404
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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