MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4283737066 · doi:10.1093/sp/jxac020

Indigenous Access to Social Assistance and Identity: A Gendered Relational Reading of Settler Colonial Containment in<i>Shubenacadie Indian Band v. Canada</i>

2022· article· en· W4283737066 sur OpenAlexafffundabout
Rebecca Hall, Leah F. Vosko, Veldon Coburn

Notice bibliographique

RevueSocial Politics International Studies in Gender State & Society · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensUniversity of OttawaYork UniversityQueen's University
Organismes subventionnairesYork University
Mots-clésIndigenousIdentity (music)ColonialismGender studiesReading (process)SociologySocial identity theoryIndigenous rightsState (computer science)Political scienceSocial groupLawSocial scienceAestheticsEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract In Canada, the settler colonial state uses the regulation of the so-called Indian identity as a dispossessive strategy, a racialized and gendered means of controlling access to resources and attempting to contain Indigenous human, nonhuman, and land-based relations. This regulation is informed by Western patriarchal ideals and mechanisms. We examine settler accounts of “Indian” identity and their effects through a gendered reading of Shubenacadie Indian Band v. Canada, a legal case centering on the provision of social assistance. Our critique is grounded in a relational approach to Indigenous self-recognition, an approach that transcends the false dichotomy between individual (women’s) rights and group (cultural) rights, critiqued by Joyce Green. This case exemplifies individualized approaches to identity that obscure the relational practices seeking to retain, reproduce, and revitalize Indigenous modes of life, an ongoing terrain of de/colonizing struggle.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,067
Score d'incertitude au seuil0,485

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0300,057
Communication savante0,0090,002
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0030,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,384
Écart entre enseignants0,324 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2022
Routes d'admission3
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueSocial Politics International Studies in Gender State & SocietyMême sujetIndigenous Health, Education, and RightsTravaux en français237 207