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Enregistrement W4283761346 · doi:10.1016/s0140-6736(22)00937-0

Effectiveness of interventions to improve drinking water, sanitation, and handwashing with soap on risk of diarrhoeal disease in children in low-income and middle-income settings: a systematic review and meta-analysis

2022· review· en· W4283761346 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueThe Lancet · 2022
Typereview
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueChild Nutrition and Water Access
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesNational Institute of Environmental Health SciencesNational Institutes of HealthEmory UniversityForeign, Commonwealth and Development OfficeUniversity of BristolWorld Health Organization
Mots-clésSanitationPsychological interventionHygieneMedicineEnvironmental healthMeta-analysisCochrane LibraryRelative riskRandomized controlled trialMEDLINEConfidence intervalNursingSurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Estimates of the effectiveness of water, sanitation, and hygiene (WASH) interventions that provide high levels of service on childhood diarrhoea are scarce. We aimed to provide up-to-date estimates on the burden of disease attributable to WASH and on the effects of different types of WASH interventions on childhood diarrhoea in low-income and middle-income countries (LMICs). METHODS: In this systematic review and meta-analysis, we updated previous reviews following their search strategy by searching MEDLINE, Embase, Scopus, Cochrane Library, and BIOSIS Citation Index for studies of basic WASH interventions and of WASH interventions providing a high level of service, published between Jan 1, 2016, and May 25, 2021. We included randomised and non-randomised controlled trials conducted at household or community level that matched exposure categories of the so-called service ladder approach of the Sustainable Development Goal (SDG) for WASH. Two reviewers independently extracted study-level data and assessed risk of bias using a modified Newcastle-Ottawa Scale and certainty of evidence using a modified Grading of Recommendations, Assessment, Development, and Evaluation approach. We analysed extracted relative risks (RRs) and 95% CIs using random-effects meta-analyses and meta-regression models. This study is registered with PROSPERO, CRD42016043164. FINDINGS: 19 837 records were identified from the search, of which 124 studies were included, providing 83 water (62 616 children), 20 sanitation (40 799 children), and 41 hygiene (98 416 children) comparisons. Compared with untreated water from an unimproved source, risk of diarrhoea was reduced by up to 50% with water treated at point of use (POU): filtration (n=23 studies; RR 0·50 [95% CI 0·41-0·60]), solar treatment (n=13; 0·63 [0·50-0·80]), and chlorination (n=25; 0·66 [0·56-0·77]). Compared with an unimproved source, provision of an improved drinking water supply on premises with higher water quality reduced diarrhoea risk by 52% (n=2; 0·48 [0·26-0·87]). Overall, sanitation interventions reduced diarrhoea risk by 24% (0·76 [0·61-0·94]). Compared with unimproved sanitation, providing sewer connection reduced diarrhoea risk by 47% (n=5; 0·53 [0·30-0·93]). Promotion of handwashing with soap reduced diarrhoea risk by 30% (0·70 [0·64-0·76]). INTERPRETATION: WASH interventions reduced risk of diarrhoea in children in LMICs. Interventions supplying either water filtered at POU, higher water quality from an improved source on premises, or basic sanitation services with sewer connection were associated with increased reductions. Our results support higher service levels called for under SDG 6. Notably, no studies evaluated interventions that delivered access to safely managed WASH services, the level of service to which universal coverage by 2030 is committed under the SDG. FUNDING: WHO, Foreign, Commonwealth & Development Office, and National Institute of Environmental Health Sciences.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,399
Score d'incertitude au seuil0,660

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,322
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle