Clinical Staging of Alzheimer’s Disease: Concordance of Subjective and Objective Assessments in the Veteran’s Affairs Healthcare System
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Uncertainty surrounding the accurate assessment of the early-stage Alzheimer's disease (AD) may cause delayed care and inappropriate patient access to new AD therapies. METHODS: To analyze clinical assessments of patients with AD in the Veteran's Affairs (VA) Healthcare System and evaluate concordance between subjective and objective assessments, we processed clinical notes extracted by text integration utilities between April 1, 2008 and October 14, 2021. Veterans who had mild, moderate, or severe AD with clinical notes documenting both clinician's judgement of AD severity and objective test scores from the Mini-Mental State Examination or the Montreal Cognitive Assessment were included. Using clinician-defined severity cohorts, we determined concordance between the clinician's (subjective) assessments and the test-derived (objective) assessments of AD severity. Concordance was assessed over time and by selected symptoms and comorbidities, as well as healthcare system factors. RESULTS: A total of 8888 notes were initially extracted; the final analysis sample included 7514 notes corresponding to 4469 unique patients (mean [standard deviation] age of 78 [9] years; 96.5% male; 77.8% White). Subjective and objective assessments were concordant in approximately half (53%) of overall notes. In the mild Alzheimer's cohort, patients were assessed to have more severe disease by objective test scores in 40% of notes. Concordance varied about 21-73%, 47-58%, and 40-64% across symptoms/comorbidities, clinician types, and Veteran's Integrated Service Networks, respectively. The proportion of concordant notes was higher in visits to dementia (61%) instead of non-dementia clinics (53%). CONCLUSIONS: We found higher concordance between clinician's assessment and test-based assessment of Alzheimer's disease severity in dementia specialty clinics. Discordance is especially high for the subjectively assessed mild AD cohort where objective assessments showed a higher severity level in 40% of notes. These data indicate a critical need for improved understanding of clinical assessments and decision-making to identify appropriate patients for anti-amyloid therapy.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».