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Enregistrement W4283767966 · doi:10.3390/dj10070119

Status of North American Graduate Programs in Periodontics Providing Laser Education and Clinical Training: A Cross-Sectional Survey

2022· article· en· W4283767966 sur OpenAlex
Andre Paes Batista da Silva, Uma M. Irfan, Elena Furman, T. Roma Jasinevicius

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueDentistry Journal · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueLaser Applications in Dentistry and Medicine
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPeriodontologyCertificationMedicineLaserTest (biology)Cross-sectional studyMedical educationFamily medicinePsychologyDentistryPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The aim of this cross-sectional study was to evaluate the status of laser use and training in the U.S. and Canadian graduate periodontology programs. A survey questionnaire was sent electronically to 55 periodontology program directors in North America. The questions focused on laser implementation, types of lasers used, for which procedures lasers were used, and level of education/clinical training provided to residents. Data were analyzed using descriptive statistics and Fisher's exact test. Twenty-two directors responded (40%). Most programs (86%) used lasers and 89% used a diode laser. Laser treatment was the most used for periimplantitis (84%). Fifteen programs (79%) provided didactic and clinical training, with 47% programs giving 4-12 h of didactic training. In 53% of programs, residents completed 4 to10 procedures. Only 29% of programs had residents who had received a certification in lasers, with most (80%) programs requiring between 1-9 cases for certification. Of the participants not providing laser training, the major barrier was indicated as being "expense", with 68.7% reporting plans to implement laser education. Conclusions: Most graduate periodontics programs were providing laser training and treatment. There was great variability regarding the training methods, specifically in number of dedicated laser courses, time allocated for laser training, and prerequisites for laser certification.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,060
Score d'incertitude au seuil0,434

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,194
Tête enseignante GPT0,434
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle