MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4283803221 · doi:10.1177/0169796x221104855

Plastic Waste Mitigation Strategies: A Review of Lessons from Developing Countries

2022· review· en· W4283803221 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Developing Societies · 2022
Typereview
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueMicroplastics and Plastic Pollution
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPlastic pollutionBusinessPlastic wasteEnforcementDeveloping countryStakeholderFood wasteMunicipal solid wasteNatural resource economicsEnvironmental planningPollutionWaste managementEnvironmental scienceEconomic growthEngineeringEconomicsPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Global plastics waste is an issue of ever-increasing urgency. Estimates suggest some 79% of plastic waste is dumped into the environment, where it is likely to have devastating effects on ecosystems and human health. Marine plastic pollution is a particularly challenging issue, as plastics take decades to break down, and do so into micro- and nanoparticles that affect marine ecosystems and the food web. The plastics pollution problem is magnified in the Global South, where rising production and consumption coexist with underdeveloped waste treatment systems and large volumes of imported plastic waste. This article examines the reasons for the failure to curb plastic waste in Sub-Saharan Africa (SSA) and South Asia (SA), target regions of the Sustainable Manufacturing and Environmental Pollution (SMEP) program funded to address such issues. The article examines the challenges in shifting manufacturing processes and natural materials substitution for reducing plastics waste. It recommends greater external financial and technical support for waste treatment, stakeholder consensus and awareness-building, regulatory policies that reduce the price and convenience differentials between plastics and substitute materials, and a push towards enforcement of environmental regulations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,753
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,309
Écart entre enseignants0,265 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle