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Enregistrement W4283832859 · doi:10.32799/ijih.v17i1.36933

The health impacts of social distancing among Indigenous People in Ontario during the first wave of COVID-19

2022· article· en· W4283832859 sur OpenAlexaffvenueabout
Chantelle Richmond, Veronica Reitmeier, Katie Big-Canoe, Erik Mandawa, Razan Mohammed, Hallie Abrams

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Indigenous Health · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensUniversity of TorontoDalhousie UniversityWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousSocial distanceDistancingPsychological resilienceVulnerability (computing)SociologySocial isolationRelocationSocial psychologySocioeconomicsEconomic growthCoronavirus disease 2019 (COVID-19)PsychologyMedicineEcologyDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Among Indigenous People in Canada and around the world, the health impacts of COVID-19 have been measured largely through biological, social, and psychological impacts. Our study draws from a relational concept of health to examines two objectives: 1) how social distancing protocols have shaped Indigenous connections with self, family, wider community, and nature; and 2) to exploring what these changing relationships mean for perceptions of health. Carried out by an Indigenous team of scholars, community activists and students, this research draws from a decolonizing methodology and qualitative interviews (n=16) with Indigenous health and social care providers in urban and reserve settings. Our results illustrate a considerable decline in interpersonal connections, such as with family, community organizations, and larger social networks, as a result of social distancing. Among those already vulnerable, underlying health, social, and economic inequities have been exacerbated. While the health impacts of COVID-19 have been overwhelmingly negative, participants noted the importance of this time for self-reflection and reconnection of human-kind and with mother earth. This paper offers an alternative perspective to popularized views of Indigenous experiences of COVID-19 as they relate to vulnerability and resilience.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,694
Score d'incertitude au seuil0,990

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0150,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,318
Écart entre enseignants0,303 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2022
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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