MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4283836260 · doi:10.2196/38005

Improvements in Depression Outcomes Following a Digital Cognitive Behavioral Therapy Intervention in a Polychronic Population: Retrospective Study

2022· article· en· W4283836260 sur OpenAlexvenueno aff
Aarathi Venkatesan, Benjamin Forster, Prasanna Rao, Melissa Miller, Michael D Scahill

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAnxietyDepression (economics)PopulationMental healthPsychological interventionClinical psychologyMedicinePatient Health QuestionnaireCognitive behavioral therapyIntervention (counseling)Collaborative CarePsychiatryPhysical therapyPsychologyDepressive symptoms

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Digital mental health interventions have shown promise in reducing barriers to effective care for depression. Depression and related mental disorders are known to be highly comorbid with common chronic physical conditions, such as obesity and type 2 diabetes. While some research has explored the interaction dynamics of treating populations living with both mental and physical disorders, very little is known about such dynamics in digital care. OBJECTIVE: We aimed to examine the effectiveness of a 12-week, therapist-supported, app-based cognitive behavioral therapy program in improving symptoms of depression and anxiety. The studied population included adults with a heavy burden of chronic physical disease, including obesity and type 2 diabetes. METHODS: A total of 1512 participants with at least moderate depression were enrolled. The treatment cohort consisted of 831 (54.96%) participants who completed a follow-up assessment. The program included structured lessons and tools (ie, exercises and practices) and offered one-on-one weekly video counseling sessions with a licensed therapist for 12 weeks and monthly sessions thereafter. The clinically validated 8-item Patient Health Questionnaire (PHQ-8) and the 7-item Generalized Anxiety Disorder scale (GAD-7) were used to assess depression and anxiety, respectively. Linear mixed-effects modeling was employed to examine changes in depression and anxiety over time. Given correlation among various measures of program usage, a composite variable for depth of usage was used to analyze the correlation between usage and changes in depressive symptoms. Body weight changes from baseline were assessed primarily with digitally connected scales. RESULTS: Out of 831 participants in the treatment cohort, 74.5% (n=619) showed a clinically significant reduction in depressive symptom severity after 12 weeks, where follow-up PHQ-8 scores had shifted downward by at least one diagnostic category. In total, 67.5% (n=561) of the participants showed a reliable improvement in PHQ-8 scores as measured by the reliable change index. There was an average reduction of 5.9 (SD 5.2) points (P<.001) between baseline and follow-up. Greater program usage was correlated with greater likelihood of reliable improvement in depressive symptoms (odds ratio 1.3, 95% CI 1.1-1.5; P=.002). An exploratory analysis of body weight changes with a multilevel, mixed-effect model suggested that reliable improvement in depressive symptoms at follow-up was associated with significantly greater weight loss at 9 months (β=-1.11, P=.002). CONCLUSIONS: The results provide further support that digital interventions can support clinically meaningful improvements in depression. Some form of synergy in treatment of comorbid depression and obesity or diabetes could be studied in future research. The study was limited by postintervention participant attrition as well as the retrospective observational study design.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,008
Score d'incertitude au seuil0,016

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,109
Tête enseignante GPT0,539
Écart entre enseignants0,429 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJMIR Formative ResearchMême sujetDigital Mental Health InterventionsTravaux en français237 207