School reintegration of children and adolescents with chronic illness from the mothers' perspective: A qualitative study
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: The diagnosis of chronic illness in childhood implies frequent hospitalizations and, consequently, the interruption of school attendance. This study aimed to understand the process of school reintegration of children and adolescents with chronic illness from the mothers' perspective. METHOD: A qualitative descriptive-exploratory study was conducted with mothers who experienced the process of school reintegration of their child or adolescent, aged between 8 and 17 years old, and diagnosed with chronic illness. The participants were recruited by convenience and interviewed at the paediatric unit of a children's hospital. Data collection was interrupted when the data set was sufficient to answer the research question. The interviews were analysed using inductive thematic analysis. The study was approved by the research ethics committee. RESULTS: Eleven interviews were conducted, 10 with mothers and one with a grandmother, who played the maternal role. Participants' age ranged between 33 and 58 years old. A theme was developed-"School reintegration under the maternal vigilance"-which encompasses four subthemes: (1) What matters? My child's health comes first; (2) How to keep in touch with the school? (3) Back to the school: Are we ready? (4) Sharing vigilance: reality and expectations. The themes highlighted a cyclical, dynamic, and subjective school reintegration process, constantly permeated by maternal vigilance. CONCLUSION: A new understanding about school reintegration was evidenced, from the perspective of mothers of children and adolescents with different chronic illnesses. Mothers and children experience a nonlinear and recurrent process of leaving and returning to school, surrounded by a lack of communication and continuity in school activities. The results of this study may assist health professionals in planning care focused on the needs of the school reintegration of this population.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».