Histoire de la formation en architecture de paysage à l’Université de Montréal
Notice bibliographique
Résumé
Depuis plus d’un demi-siècle, l’École d’architecture de paysage de l’Université de Montréal (UdeM) offre l’un des principaux programmes de formation en architecture de paysage au Canada. Comme seule école francophone en Amérique, elle a accueilli et formé plusieurs générations de professeurs et professionnels qui ont marqué l’histoire de l’aménagement au Québec et au Canada. L’article raconte l’histoire de cette institution pour laquelle les archives de l’UdeM ont été analysées et des entretiens avec six enseignants-chercheurs de la première génération ont été réalisés. L’entreprise a permis de saisir les moments importants de l’École et de percevoir les linéaments historiques de ses programmes et de ses contributions académiques. Créée dans la vague progressiste du Québec des années 1960 et des grands mouvements sociaux et écologiques de cette période, l’École a connu plusieurs transformations profondes pendant ces cinq décennies en s’adaptant continuellement aux enjeux renouvelés du paysage et de la profession. Le récit qui suit en donne un éclairage unique et constitue, espérons-nous, la charpente d’une trame narrative à poursuivre.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».