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Enregistrement W4284891933 · doi:10.1080/08276331.2022.2093048

Small- and medium-sized accounting firms’ learning processes regarding standards updates

2022· article· en· W4284891933 sur OpenAlexaff
Angélique Malo, Anne Fortin, Sylvie Héroux

Notice bibliographique

RevueJournal of Small Business & Entrepreneurship · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueAccounting and Organizational Management
Établissements canadiensUniversité du Québec à MontréalUniversité du Québec à Trois-Rivières
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésKnowledge managementDisseminationOrganizational learningProcess (computing)Identification (biology)BusinessAccountingPsychologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Small- and Medium-Sized Accounting Firms (SMAFs) are a separate category of small- and medium-sized entities (SMEs) that operate in a highly regulated environment. If they fail to comply with professional standards, their survival could be in jeopardy. The purpose of this study is to understand how SMAFs acquire and absorb standards updates. This is a qualitative field study centered on the main concepts of organizational learning. Based on interviews conducted with 36 professional members of 33 SMAFs, results show that SMAFs are heterogeneous in terms of this learning. Learning mechanisms (or tools) are presented for each of the main concepts of the learning process and by firm category (size), providing information about how learning occurs in these firms. This is complemented with comments about who (individual, group, organization) is doing what (actions) to acquire and disseminate knowledge, interpret information and store knowledge. Findings led to the identification of three SMAFs learning profiles: ‘highly proactive,’ ‘somewhat proactive’ and ‘slightly proactive.’ These findings contribute to the literature on SME organizational learning by showing different learning profiles. They also contribute to the accounting literature as they highlight differences in SMAFs instead of treating them as a uniform group.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,019
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,024

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,019
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,210
Écart entre enseignants0,192 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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