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Enregistrement W4284991632 · doi:10.1016/s2542-5196(22)00120-6

Quantitative methods for climate change and mental health research: current trends and future directions

2022· review· en· W4284991632 sur OpenAlexaff
Alessandro Massazza, Anaïs Teyton, Fiona Charlson, Tarik Benmarhnia, Jura Augustinavicius

Notice bibliographique

RevueThe Lancet Planetary Health · 2022
Typereview
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueClimate Change and Health Impacts
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesNational Health and Medical Research Council
Mots-clésMental healthScope (computer science)Climate changePsychologyEngineering ethicsComputer scienceEngineeringEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The quantitative literature on climate change and mental health is growing rapidly. However, the methodological quality of the evidence is heterogeneous, and there is scope for methodological improvement and innovation. The first section of this Personal View provides a snapshot of current methodological trends and issues in the quantitative literature on climate change and mental health, drawing on literature collected through a previous scoping review. The second part of this Personal View outlines opportunities for methodological innovation concerning the assessment of the relationship between climate change and mental health. We then highlight possible methodological innovations in intervention research and in the measurement of climate change and mental health-related variables. This section draws upon methods from public mental health, environmental epidemiology, and other fields. The objective is not to provide a detailed description of different methodological techniques, but rather to highlight opportunities to use diverse methods, collaborate across disciplines, and inspire methodological innovation. The reader will be referred to practical guidance on different methods when available. We hope this Personal View will constitute a roadmap and launching pad for methodological innovation for researchers interested in investigating a rapidly growing area of research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,952
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,690
Tête enseignante GPT0,580
Écart entre enseignants0,110 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations53
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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