Burial Places, White Supremacy, and Racial Necrogeographies in Eastern North America
Notice bibliographique
Résumé
This dissertation examines how the places inhabited by the racialized dead have been threatened, destroyed, or disallowed in regimes of racialization and colonization in the territories of the Saugeen Anishinaabeg (an area colonially known as Bruce and Grey Counties, Ontario) and throughout eastern North America. In this dissertation I include the burial places of four interconnected peoples: Anishinaabe nations of the greater Great Lakes region, Black communities descended from enslaved Africans in Ontario and the Mid-Atlantic, Protestant English-speaking white populations of Ontario and the eastern United States, and Muslim communities who may be part of any of the three preceding groups, but who also comprise large numbers of late 20th century and early 21st migrants to eastern North America. This dissertation maps a variety of case studies across these communities, while remaining centred on the Anishinaabe world. I chronicle how white people have engaged in a pattern of desecration and destruction of the burial places of Indigenous and Black communities and resisted efforts by Muslims to establish space to bury their dead. White people have thus maintained the landscape of whiteness both through the destruction of existing graves and the denial of new ones. I argue first that processes of racial dehumanization and colonial dispossession have not only been inflicted on the living but also the dead and the sites they inhabit, and that this violence has its roots in traditions of posthumous dehumanization that are part of British/North American Protestant cultures while also, paradoxically, being deeply at odds with this culture's worldviews about the dead and the respect owed to them. Second, I argue that processes of colonial dispossession rooted in the removal of peoples from their lands extend to the grave itself, and that the grave is a symbol of power over a place. Thirdly, I argue that there is a wide pattern of burial place destruction across eastern North America. Finally, throughout this dissertation, I highlight the profound and magnified importance of these sites to Indigenous, Black, and Muslim communities, as evidenced by both reclamation or establishment efforts, and the presence of burial places (and instances of their destruction) in the spoken statements and the creative literatures of these communities, for whom these sites are essential connectors to threatened pasts, violent presents, and resurgent futures.
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,011 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».