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Enregistrement W4285060633 · doi:10.5958/2249-7137.2022.00392.5

Soft skills training for success of sales in retail

2022· article· en· W4285060633 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueACADEMICIA An International Multidisciplinary Research Journal · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCompetency Development and Evaluation
Établissements canadiensHorizon College and Seminary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTraining (meteorology)BusinessSoft skillsMarketingRetail salesOperations managementMedical educationEngineeringGeographyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Training has been a vital component for the growth of retail sector employees.India's retail sector appears backward not only by the standards of industrialized countries but also in comparison with several other emerging markets in Asia and elsewhere in terms of service given by the sales Team. The Indian retail market is estimated to be US$ 450 billion and one of the top five retail markets in the world by economic value. India is one of the fastest growing retail market in the world, with 1.2 billion people. Retail market is growing, not only in terms of numbers but also in terms of stature, image and class. Today customers are changing and their expectations are rising, they are demanding world class service. To meet such challenging demands the sales force has to be well equipped with good soft skills, updated with the latest technology (bearing in mind the necessity of keeping the human element in place because technology in itself, is cold, impersonal and not at all customer friendly) will ensure that brand marketers are able to keep pace in a dynamic world. Increased competition, e-commerce, and mobile commerce, needs innovative skills and developed soft skills of the sales team to help the retail stores aim their high sales targets.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,082
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,232
Tête enseignante GPT0,504
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle