Ascertainment of vaccination status by self‐report versus source documentation: Impact on measuring COVID‐19 vaccine effectiveness
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: During the COVID-19 pandemic, self-reported COVID-19 vaccination might facilitate rapid evaluations of vaccine effectiveness (VE) when source documentation (e.g., immunization information systems [IIS]) is not readily available. We evaluated the concordance of COVID-19 vaccination status ascertained by self-report versus source documentation and its impact on VE estimates. METHODS: Hospitalized adults (≥18 years) admitted to 18 U.S. medical centers March-June 2021 were enrolled, including COVID-19 cases and SARS-CoV-2 negative controls. Patients were interviewed about COVID-19 vaccination. Abstractors simultaneously searched IIS, medical records, and other sources for vaccination information. To compare vaccination status by self-report and documentation, we estimated percent agreement and unweighted kappa with 95% confidence intervals (CIs). We then calculated VE in preventing COVID-19 hospitalization of full vaccination (2 doses of mRNA product ≥14 days prior to illness onset) independently using data from self-report or source documentation. RESULTS: Of 2520 patients, 594 (24%) did not have self-reported vaccination information to assign vaccination group; these patients tended to be more severely ill. Among 1924 patients with both self-report and source documentation information, 95.0% (95% CI: 93.9-95.9%) agreement was observed, with a kappa of 0.9127 (95% CI: 0.9109-0.9145). VE was 86% (95% CI: 81-90%) by self-report data only and 85% (95% CI: 81-89%) by source documentation data only. CONCLUSIONS: Approximately one-quarter of hospitalized patients could not provide self-report COVID-19 vaccination status. Among patients with self-report information, there was high concordance with source documented status. Self-report may be a reasonable source of COVID-19 vaccination information for timely VE assessment for public health action.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,088 | 0,188 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».