Implementing Indigenous Youth Peer Mentorship: Insights from the By Youth For Youth Project
Notice bibliographique
Résumé
Indigenous youth are disproportionately represented among youth experiencing homelessness in Canada and are at an increased risk for mental health and substance use problems compared to non-Indigenous youth experiencing homelessness. Research is needed that considers how best to support Indigenous youth in acquiring and maintaining stable housing. Indigenous youth peer mentorship is one possible mechanism that warrants consideration, as Indigenous youth who have previously been homeless can share experience with the barriers that other youth encounter as well as skills that may be well-suited to facilitate hope and understanding to other homeless youth. In the present study, we examined the process by which Indigenous peer mentors engage in a peer-driven project designed to support other Indigenous youth experiencing homelessness in Northwestern Ontario. This process was documented through qualitative interviews with three peer mentors and three staff, as well as ethnographic fieldnotes. Thematic analyses revealed that peer mentorship positions appear to be useful for the Indigenous youth who engage in them, as these positions provide them with a paid avenue to engage in advocacy and support others with similar experiences as them, while simultaneously increasing their cultural connectedness, confidence, self-esteem, self-awareness, and ability to advocate for their own needs. The present study also yielded important considerations for organizations implementing Indigenous youth peer mentorship positions, including offering training and providing opportunities for cultural engagement, avoiding tokenism, being cognizant of possible dual-relationships, and supporting peer mentors who may be grappling with personal difficulties outside of their roles.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».