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Enregistrement W4285103084 · doi:10.17796/1053-4625-46.3.9

Knowledge and Decision-Making among Israeli Dentists Treating Young Patients with Type 1 Diabetes Mellitus: A Cross-Sectional Survey

2022· article· en· W4285103084 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Clinical Pediatric Dentistry · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineDentistry
ThématiqueOral microbiology and periodontitis research
Établissements canadiensLockheed Martin (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineCross-sectional studyDiabetes mellitusFamily medicineHealth careMEDLINEType 1 diabetesKnowledge levelDentistryPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To assess decision making process and knowledge level of dentists treating children with type 1 diabetes. STUDY DESIGN: Cross-sectional survey among dentistry residents and dental specialists working in clinics that provide dental care to children with type 1 diabetes. RESULTS: A total of 166 respondents were included. 42% of respondents perceived that they have sufficient knowledge to treat children with diabetes, in correlation with an average score of 1.9 out of 4 on knowledge questions. Over 80% of dentists decided to treat patients by consulting with the treating physician or by checking HbA1c and glucose blood levels independently. Greater knowledge was associated with a significantly higher tendency of the dentists to determine if the child's diabetes is controlled, and to refer less often to the hospital. Furthermore, greater knowledge was also associated with dentists' greater perception that they have enough knowledge, skills and confidence to treat children with diabetes. CONCLUSIONS: The study revealed significant gaps in the knowledge on diabetes among dentists who provide dental care to children. Dentists, pediatricians, endocrinologists, and other healthcare professionals who provide care for children should be encouraged to collaborate to create a mutual knowledgeable work environment for delivering best care to their patients.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,009
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,407
Écart entre enseignants0,363 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle