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Enregistrement W4285274628 · doi:10.2749/prague.2022.1410

Numerical Investigation of Slab-Column Connections with Various Reinforcement Ratios

2022· article· en· W4285274628 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueReport · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueStructural Behavior of Reinforced Concrete
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPunchingStructural engineeringSlabFlexural strengthDeflection (physics)ReinforcementFinite element methodParametric statisticsFailure mode and effects analysisMonotonic functionMaterials scienceMathematicsEngineeringComposite materialMathematical analysisPhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

<p>This work considers three-dimensional non-linear finite element models (FEMs) to obtain insight into the contribution of flexural reinforcement ratio to the failure mode of slab-column connections. The correlation between punching and flexural-punching failure modes is examined. The models are calibrated to simulate the punching shear failure of reinforced concrete flat slabs under vertical monotonic loading and a constant gravity load in combination with monotonic unbalanced moment using a smeared concrete model, denoted as Concrete Damage Plasticity (CDP). In this regard, previously tested slab-column connections with various reinforcement ratios are selected from literature. The numerical outcomes are validated in terms of load-deflection (or moment-deflection) curves. The comparison between test and numerical results shows that the numerical analyses using the CDP model can accurately predict the rotation and punching capacity along with the failure mode of the slabs. As a parametric investigation, the FEM is utilised to characterise further the failure process of slabs with reinforcing ratios varied from 0.2% to 2%. The numerical results are compared with predictions from the design code ACI 318-19 and the Critical Shear Crack Theory.</p>

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,676
Score d'incertitude au seuil0,395

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,215
Écart entre enseignants0,204 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle