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Enregistrement W4285332757 · doi:10.2196/34556

Using PrEP and Doing it for Ourselves (UPDOs Protective Styles), a Web-Based Salon Intervention to Improve Uptake of Pre-exposure Prophylaxis Among Black Women: Protocol for a Pilot Feasibility Study

2022· article· en· W4285332757 sur OpenAlexvenueno aff
Schenita D. Randolph, Ragan Johnson, Allison Johnson, Lana Keusch

Notice bibliographique

RevueJMIR Research Protocols · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHIV/AIDS Research and Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Institute of Allergy and Infectious Diseases
Mots-clésPre-exposure prophylaxisPsychological interventionMedicineIntervention (counseling)Medical educationPsychologyNursingFamily medicineMen who have sex with menHuman immunodeficiency virus (HIV)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Multilevel interventions are necessary to address the complex social contributors to health that limit pre-exposure prophylaxis use among Black women, including medical distrust, pre-exposure prophylaxis stigma, and access to equitable health care. Strategies to improve knowledge, awareness, and uptake of pre-exposure prophylaxis among Black women will be more successful if information-sharing and implementation take place within trusted environments. Providing women with information through trusted cultural and social channels can effectively support informed decision-making about pre-exposure prophylaxis for themselves and members of their social networks who are eligible for pre-exposure prophylaxis. OBJECTIVE: The goal of this project is to improve knowledge, awareness, uptake, and trust of pre-exposure prophylaxis, as well as reduce pre-exposure prophylaxis stigma, among Black women living in the US South. METHODS: This multilevel, mixed methods study uses a community-engagement approach to develop and pilot test a salon-based intervention. There are three components of this intervention: (1) stylist training, (2) women-focused entertainment videos and modules, and (3) engagement of a pre-exposure prophylaxis navigator. First, stylist training will be provided through two 2-hour training sessions delivered over 2 consecutive weeks. We will use a pre- and posttest design to examine knowledge and awareness improvement of pre-exposure prophylaxis among the stylists. Upon full completion of training, the stylists will receive a certificate of completion and "Ask Me about PrEP" signage for their beauty salons. Second, together with the community, we have codeveloped a 4-part entertainment series (The Wright Place) that uses culturally and socially relevant stories to highlight key messages about (1) HIV, (2) pre-exposure prophylaxis, and (3) Black women's social contributors to health. Quantitative and qualitative measures will be used in a pre- and posttest design to examine pre-exposure prophylaxis knowledge, awareness, risk, stigma, trust, intentions, and women's perceptions of the usability and acceptability of the overall intervention and its implementation strategies. A video blog will be provided after each video. Third, participants will have access through an email or text message link to a pre-exposure prophylaxis navigator, who will respond to them privately to answer questions or make referrals for pre-exposure prophylaxis as requested. RESULTS: This project was funded in October 2020 by Gilead Sciences and was approved by the Duke University School of Nursing institutional review board in April 2021 (Pro00106307). Intervention components were developed in partnership with community partners in the first year. Data collection for phase 1 began in April 2022. Data collection for phase 2 began in May 2022. The study will be complete by October 2022. CONCLUSIONS: Multilevel interventions that consider the assets of the community have promise for promoting health among Black women who have influence within their social networks. The findings of this study have the potential to be generalizable to other populations. INTERNATIONAL REGISTERED REPORT IDENTIFIER (IRRID): PRR1-10.2196/34556.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Protocole · Signal consensuel: Protocole
Score de désaccord entre enseignants0,037
Score d'incertitude au seuil0,125

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,003
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0030,002
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0030,003
Intégrité de la recherche0,0030,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0370,005

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,233
Tête enseignante GPT0,549
Écart entre enseignants0,316 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreProtocole

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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