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Enregistrement W4285415435 · doi:10.2196/32330

The Role of mHealth Interventions in Changing Gender Relations: Systematic Review of Qualitative Findings

2022· review· en· W4285415435 sur OpenAlexvenueno aff
Elizabeth Kirkwood, Caitlin Clymer, Kheminda Imbulana, Sumaya Mozumder, Michael J. Dibley, Ashraful Alam

Notice bibliographique

RevueJMIR Human Factors · 2022
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMobile Health and mHealth Applications
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésmHealthPsycINFOPsychological interventionThematic analysisScopusMEDLINEPsychologyQualitative researchMedicineMedical educationNursingPolitical scienceSociologySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The rapid and widespread growth of mobile technologies in low- and middle-income countries can offer groundbreaking ways of disseminating public health interventions. However, gender-based inequalities present a challenge for women in accessing mobile technology. Research has shown that mobile health (mHealth) interventions can affect gender relations in both positive and negative ways; however, few mHealth programs use a gender-sensitive lens when designing, implementing, or analyzing programs. OBJECTIVE: This systematic review aims to identify and summarize the findings of qualitative research studies that explore the impact of mHealth interventions on gender relations as a result of participating in such initiatives in low- and middle-income countries. METHODS: We performed a systematic literature review to examine empirical evidence of changes in gender relations attributed to participation in an mHealth intervention in low- and middle-income countries. Peer-reviewed articles were included based on whether they evaluated an mHealth intervention and were published between 2013 and 2020. Articles using mHealth that solely targeted health workers, did not assess a specific intervention, used mobile technology for data collection only, or were formative or exploratory in nature were excluded. The search terms were entered into 4 key electronic databases-MEDLINE, EMBASE, PsycINFO, and Scopus-generating a comprehensive list of potentially relevant peer-reviewed articles. Thematic analysis was used to identify, analyze, and report the themes that emerged from our data. RESULTS: Of the 578 full-text articles retrieved, 14 (2.4%) were eligible for inclusion in the study. None of the articles appraised gender from the outset. The articles uncovered findings on gender relations through the course of the intervention or postprogram evaluation. Most studies took place in sub-Saharan Africa, with the remainder in South and Southeast Asia. The articles focused on maternal and child health, HIV diagnosis and treatment, and reproductive health. This review found that mHealth programs could enhance spousal communication, foster emotional support between couples, improve women's self-efficacy and autonomy in seeking health information and services, and increase their involvement in health-related decision-making. Despite the positive impacts, some mHealth interventions had an adverse effect, reinforcing the digital divide, upholding men as gatekeepers of information and sole decision-makers, and exacerbating relationship problems. CONCLUSIONS: These results suggest that given the rapid and persistent upscale of mHealth interventions in low- and middle-income settings, it is imperative to design interventions that consider their impact on power dynamics and gender relations. Future research is needed to fill the evidence gaps on gender and mHealth, acknowledging that women are not passive beneficiaries and that they need to actively participate and be empowered by mHealth interventions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,435
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,364
Tête enseignante GPT0,592
Écart entre enseignants0,229 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations23
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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