A mixed-methods exploration into the resilience of community drug distributors conducting mass drug administration for preventive chemotherapy of lymphatic filariasis and onchocerciasis in Côte d’Ivoire and Uganda
Notice bibliographique
Résumé
Volunteer community drug distributors (CDDs) have been vital to progress made in the elimination of onchocerciasis and lymphatic filariasis; two neglected tropical diseases amenable to preventive chemotherapy (PC-NTDs). However, formative work in Côte d'Ivoire and Uganda revealed that CDDs can encounter considerable challenges during mass drug administration (MDA). CDDs must be resilient to overcome these challenges, yet little is known about their resilience. This mixed-methods study explored the resilience of CDDs in Côte d'Ivoire and Uganda. The characteristics and experiences of 248 CDDs involved in the 2018 MDAs in Côte d'Ivoire (N = 132) and Uganda (N = 116) were assessed using a micronarrative survey. Thematic analysis of CDDs' micronarratives was used to identify challenges they encountered during MDA. Resilience was assessed using the Connor-Davidson Resilience Scale 25 (CD-RISC-25). Variables from the micronarrative survey found to be individually associated with mean CD-RISC-25 score (P<0.05) through bivariate analyses were included in a multiple linear regression model. Post-hoc, country-specific analyses were then conducted. Thematic analysis showed that CDDs encountered a wide range of challenges during MDA. The aggregate model revealed that CDDs who had positive relationships or received support from their communities scored higher on the CD-RISC-25 on average (P<0.001 for both), indicating higher resilience. These trends were also observed in the country-specific analyses. Mean CD-RISC-25 scores were unaffected by variations in district, age, gender, and length of involvement with the NTD program. Community support during MDA and positive community-CDD relationships appear to be associated with CDDs' personal capacity to overcome adversity. Involving communities and community leadership in the selection and support of CDDs has the potential to benefit their well-being. This study establishes the CD-RISC-25 as a useful tool for assessing the resilience of CDDs. Further research is needed to understand, promote, and support the resilience of this valuable health workforce, upon which NTD programs depend.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».