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Enregistrement W4285589234 · doi:10.15453/2168-6408.2029

Stress Matters: A Case Report in Occupational Therapy for Cancer-Related Cognitive Impairment

2022· article· en· W4285589234 sur OpenAlexaff
Amy Driga, Naomi Dolgoy, Julie Hunley

Notice bibliographique

RevueThe Open Journal of Occupational Therapy · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCancer-related cognitive impairment studies
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOccupational therapyCognitive impairmentOccupational stressClinical psychologyCognitionPsychologyMedicinePsychotherapistPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: This case report details occupational therapy (OT) for a woman with breast cancer experiencing cancer-related cognitive impairment (CRCI), referred to OT for memory strategies. Method: Preliminary subjective and cognitive screenings were completed with further/finer assessment diarized. Results: While the cognitive aspect of CRCI is often addressed via OT, in this case, stress was the most prevalent barrier to function reported. Stress was identified as: impacting occupational engagement, CRCI presentation, interfering with return-to-work goals, and accentuated given the COVID-19 pandemic. A common cancer-specific stress screening tool appeared inadequate in identifying the impact and interplay of stress on function, necessitating a more narrative exploration around these themes. Intervention details, clinical reasoning, and outcomes are profiled in this case report. Conclusion: Current published literature showcases the multi-factorial nature of CRCI, highlighting stress as an important, though often overlooked, factor, and thus an area for OT practice growth. Developing the OT approach to functional management of CRCI involves further exploration and appreciation of the relationship between stress and function. Clinical case studies offer a foundation and serve as a first step for expanding the value of OT in approaching CRCI and stress from a functional perspective, particularly considering the stressors of the current pandemic.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,275
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,112
Tête enseignante GPT0,431
Écart entre enseignants0,319 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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