Hearing from First Nations Dads: Qualitative yarns informing service planning and practice in urban Australia
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Objective This qualitative study explores the experiences and perceptions of new and expectant First Nations fathers in an urban setting in Australia. Background Little is known about the experiences of First Nations men as fathers, including their transition to fatherhood and their strengths and challenges as fathers. Method Eight First Nations men who were expectant or new fathers participated in individual yarning interviews. Data were analyzed using descriptive phenomenological analysis. Results Men perceived a father to be a protector, provider and someone who reflects on how to be a better father. To be a better father, men were trying to heal and learn from their past and build their identity as a father, while managing the stress of fatherhood. Conclusion The study identified four strategies to support new First Nations fathers: (a) create gathering places for men to connect with and learn from other dads, (b) maternity and early childhood services should be inclusive of men and their role as fathers, (c) clinical intervention and supportive pathways into fatherhood, and (d) promote and celebrate the strengths and roles of First Nations fathers. Implications Maternity and early childhood services can better support First Nations men in their transition to fatherhood by being more responsive to their needs and inclusive of their important role in child development and strengthening the family unit.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».