MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4285655743 · doi:10.55591/001c.22520

The Transferability of Goal Attainment Scaling (GAS) for Child Life Specialists Working in Pediatric Rehabilitation: A Critical Review of the Literature

2020· review· en· W4285655743 sur OpenAlexaff
Hayley Carpenter

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Child Life Psychosocial Theory and Practice · 2020
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCerebral Palsy and Movement Disorders
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGoal Attainment ScalingPsychological interventionTransferabilityRehabilitationPsychologyMedical educationSet (abstract data type)Intervention (counseling)Applied psychologyMedicineNursingFamily medicineComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective: There is much variation in the way child life specialists implement and document their interventions and services, especially among practice arenas. This variation includes the methods child life specialists use to set individual goals with pediatric clients and families, as well as to evaluate the effectiveness of their interventions and services. The purpose of this paper is to highlight how goal attainment scaling (GAS) could and should be inte-grated into the daily practices of child life specialists working in a pediatric rehabilitation setting. Method: GAS is a widely used individualized outcome measure, designed to assess whether individuals have achieved the goals of intervention by quantifying their progress (Kiresuk & Sherman, 1968). As there is currently no literature on the integration or utility of GAS as an outcome measure for child life specialists, this paper will critically examine the available peer-reviewed literature to demonstrate how and why GAS is currently being implemented in pediatric rehabilitative settings by other health care practitioners. Results & Conclusion: Recommendations for the transferability of GAS in child life practice will subsequently be discussed to not only address this gap in knowledge, but to further emphasize the benefits of using an individual-ized outcome measure in clinical practice. Disclosure Statement: No potential conflict of interest was reported by the author(s). Funding Statement: No funding sources were provided by the author(s).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,066
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,168
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,066
Score d'incertitude au seuil0,349

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0660,168
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,002
Bibliométrie0,0110,010
Études des sciences et des technologies0,0020,006
Communication savante0,0070,008
Science ouverte0,0030,003
Intégrité de la recherche0,0040,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,372
Écart entre enseignants0,344 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueThe Journal of Child Life Psychosocial Theory and PracticeMême sujetCerebral Palsy and Movement DisordersTravaux en français237 207