Celestial calendar-paintings and culture-based digital storytelling:\n cross-cultural, interdisciplinary, STEM/STEAM resources for authentic\n astronomy education engagement
Notice bibliographique
Résumé
In D(L)akota star knowledge, the Sun is known as Wi and the Moon is Han-Wi.\nThey have an important relationship, husband and wife. The pattern of their\never-changing relationship is mirrored in the motions of Sun and Moon as seen\nfrom our backyards, also called the lunar phases. The framework of the cultural\nteaching is storytelling and relationships. Cultural perspectives in astronomy\nsuch as this remind us of how indigenous ways of knowing are rooted in\ninclusion, engagement, and relevancy. Designed by A. Lee in 2007, the Native\nSkywatchers initiative seeks to remember and revitalize indigenous star and\nearth knowledge, promoting the native voice as the lead voice. The overarching\ngoal of Native Skywatchers is to communicate the knowledge that indigenous\npeople traditionally practiced a sustainable way of living and sustainable\nengineering through a living and participatory relationship with the above and\nbelow, sky and earth. In 2012 two indigenous star maps were created: the Ojibwe\nGiizhig Anung Masinaaigan-Ojibwe Sky Star Map (A. Lee, W. Wilson, C. Gawboy),\nand the D(L)akota star map, Makoce Wicanhpi Wowapi (A. Lee, J. Rock). In 2016,\na collaboration with W. Buck of the Manitoba First Nations Resource Centre\n(MFNRC), produced a third star map: Ininew Achakos Masinikan-Cree Star Map\nBook. We aim to improve current inequities in education for native young people\nespecially through STEM engagement, to inspire increased cultural pride, and\npromote community wellness. Presented here will be recently created resources\nsuch as: astronomical calendar-paintings and short videos that exist at the\nintersection of art-science-culture. As we look for sustainable ways to widen\nparticipation in STEM, particularly in astronomy education, part of the\nconversation needs to consider the place for art and culture in STEM.\n
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,003 |
| Communication savante | 0,009 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,031 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».