TECHNOLOGY MANAGEMENT AS A CORE COMPONENT OF A CLIENT-CENTRIC PROSTHETIC ORTHOTIC PRACTICE MODEL
Notice bibliographique
Résumé
Technological innovation has transformed how we communicate, work, and conduct business. Over the next decade how we experience health care both as health care professionals and as client-patients will also change significantly. This presents both an opportunity and a challenge to medical clinical professionals that are device-focused, including prosthetists orthotists, as they consider how best to adapt. Current prosthetic orthotic education and practice is heavily clinically weighted, with less emphasis being given to engineering and business skills. Yet all three are essential core elements of a successful, sustainable prosthetics orthotics practice. Furthermore, it is the latter two that will heavily influence the future face of prosthetics & orthotics. It is not certain how current prosthetic orthotic practitioners can best adapt in response. One solution, proposed in this editorial, could be by rebalancing their professional persona to equally weight the three essential core elements. The result, a Clinical Prosthetic Orthotic Technology Management Professional, would engage in a professional practice that is functionally grounded, uses a client-centric model and incorporate eight professional attributes: professional, advocate, scholar, leader, communicator, collaborator, assistive technology expert and business justification specialist. Article PDF Link: https://jps.library.utoronto.ca/index.php/cpoj/article/view/39001/29732 How To Cite: Raschke S.U. Technology management as a core component of a client-centric prosthetic orthotic practice model. Canadian Prosthetics & Orthotics Journal. 2022; Volume 5, Issue 2, No.1. https://doi.org/10.33137/cpoj.v5i2.39001 Corresponding Author: Silvia Ursula Raschke, PhDBritish Columbia Institute of Technology (BCIT), 3700 Willingdon Avenue, Burnaby, British Columbia, Canada.E-Mail: Silvia_Raschke@bcit.caORCID ID: https://orcid.org/0000-0001-7964-4295
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,012 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».