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Enregistrement W4285799188 · doi:10.1177/87551225221097619

The Role of Clinical Pharmacist in Pediatrics’ Adherence to Antiepileptic Drugs

2022· article· en· W4285799188 sur OpenAlexaff
Suha Jarad, Amal Akour, Wael Khreisat, Afrah K. Elshammari, Saba Madae’en

Notice bibliographique

RevueJournal of Pharmacy Technology · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEpilepsy research and treatment
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePharmacistClinical pharmacyIntervention (counseling)Quality of life (healthcare)Significant differencePhysical therapyPediatricsInternal medicineFamily medicinePharmacyPsychiatryNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Rate of nonadherence to antiepileptic drugs (AEDs) in children is about 33%. Engaging clinical pharmacists in the management of patients has proved to increase adherence to medications which will improve the outcomes of treatment. Objectives: To investigate the effect of a clinical pharmacist-led education on the adherence to AEDs in pediatric patients with epilepsy. Secondary outcomes include effectiveness and safety of AEDs, satisfaction with information about AEDs provided to the caregivers, and patients quality of life (QoL). Methods: This was an interventional study where pediatric patients were randomly assigned to the intervention (n = 41) or the control (n = 40) group. A 30-minute clinical pharmacist-led educational interview to the parent/caregiver was provided to the first group as add-on to standard medical care received by latter. Outcomes were measured at baseline and after 8-week follow-up. Results: The intervention group had an increase in mean adherence score from 6 ± 1.09 at baseline to 7.6 ± 0.9 at follow-up ( P value < 0.001), while the control group had no significant change ( P value > 0.05), the difference between the 2 groups at follow-up was significant ( P value < 0.0001). No significant difference was observed between groups at follow-up with regard to effectiveness ( P value > 0.05), and safety ( P value = 0.08). While higher satisfaction with information ( P value < 0.0001), and higher QoL ( P value < 0.05) was observed in the intervention group. Conclusion and relevance: Clinical pharmacist-led education had a positive outcome on pediatric patients with epilepsy with regard to adherence, effectiveness, safety, satisfaction with information about AEDs, and QoL.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,800
Score d'incertitude au seuil0,530

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,443
Écart entre enseignants0,392 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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