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Enregistrement W4285801546 · doi:10.1111/petr.14331

Experience of ethical dilemmas among professionals working in pediatric transplantation: An international survey

2022· article· en· W4285801546 sur OpenAlexaff
Zainab Arslan, Jack Hennessy, Mignon McCulloch, Anne I. Dipchand, Debra S. Lefkowitz, Stephen D. Marks

Notice bibliographique

RevuePediatric Transplantation · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueOrgan Donation and Transplantation
Établissements canadiensHospital for Sick ChildrenUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesUniversity College LondonDepartment of Health and Aged Care, Australian GovernmentGreat Ormond Street Hospital for ChildrenNational Institute for Health and Care ResearchNIHR Biomedical Research Centre, Royal Marsden NHS Foundation Trust/Institute of Cancer Research
Mots-clésMedicinePsychosocialMultidisciplinary approachEthical issuesTransplantationFocus groupFamily medicineDonationNursingEngineering ethicsPsychiatrySurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Professionals working in pediatric transplantation commonly encounter complex ethical dilemmas. Most ethical research in transplantation is related to adult practice. We aimed to gain insight into ethical issues faced by transplant professionals when dealing with pediatric transplant recipients. METHODS: A two-stage study was designed; the first part was a questionnaire completed by 190 (80%) members of the International Pediatric Transplant Association (IPTA) from over 30 different countries. This was followed by a multidisciplinary focus group that explored the preliminary data of the survey. RESULTS: A total of 38% (56 of 149) respondents of the questionnaire had experienced an ethical issue between 2016 and 2018. Surgeons were more likely to have encountered an ethical issue as compared with physicians (60% vs. 35.7%, p = .035). Clinicians from Europe were more likely to have experienced an ethical issue in living organ donation compared with those from North America (78.9% vs. 52.5%, p = .005), with common ethical concerns being psychosocial evaluation and follow-up care of donors. The focus group highlighted the importance of a multidisciplinary approach to ethical issues. CONCLUSION: The results of this study can direct future research into pediatric transplantation ethics with the aim of producing educational resources, policies, and ethical guidelines.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,013
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,029

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,013
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,326
Écart entre enseignants0,290 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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