Zinc, sulfur and cadmium isotopes and Zn/Cd ratios as indicators of the origin of the supergiant Broken Hill Pb–Zn–Ag deposit and other Broken Hill-type deposits, New South Wales, Australia
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Notice bibliographique
Résumé
Abstract Various genetic models have been proposed for the supergiant Proterozoic Broken Hill Pb–Zn–Ag deposit largely based on geological and geochronological evidence. Here we present Zn, Cd and S isotope compositions as well as Zn/Cd ratios of sphalerite from Broken Hill and minor Broken Hill-type deposits (Australia) to help constrain these models but focus on syngenetic and magmatic–hydrothermal processes, since epigenetic models can be rejected because the orebodies were deformed and metamorphosed by the Olarian Orogeny. Values of δ 34 S VCDT , δ 66 Zn AA-ETH and δ 114 Cd NIST SRM 3108 for sphalerite from Broken Hill range from +0.27 to +4.73 ‰, −1.15 to +0.46 ‰ and −0.48 to +0.01 ‰, respectively, while those for the smaller Broken Hill-type deposits range from −5.11 to +1.28 ‰, −0.97 to +0.10 ‰ and −1.02 to +2.59 ‰, respectively. By combining published S isotope data of sulfides from the Broken Hill district with those obtained here, the sources of sulfur via thermochemical sulfate reduction, bacterial sulfate reduction and a magmatic origin cannot be distinguished. However, when the S isotope compositions are considered along with the broad range of Cd and Zn isotope data for sphalerite, which are among the lightest and heaviest yet reported for a sulfide deposit, the isotopic datasets are consistent with low-temperature biogenic processes associated with syngenetic deposition of sulfides. Cadmium isotope compositions when coupled with Zn/Cd ratios of sphalerite have previously been used to classify Pb–Zn deposits, including low-temperature, high-temperature and exhalative ores. However, the Zn/Cd ratios of sphalerite from Broken Hill cannot be used for such classification purposes.
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Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
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