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Enregistrement W4286398902 · doi:10.3138/jeunesse.12.2.40

Board(er) Games: Space, Culture, and Empire in <i>Jumanji</i> and Its Intertexts

2020· article· en· W4286398902 sur OpenAlexvenueno aff
Samira Nadkarni, Aishwarya Subramanian

Notice bibliographique

RevueJeunesse Young People Texts Cultures · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiquePostcolonial and Cultural Literary Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmpireJungleNarrativeFantasyColonialismAestheticsNationalismRealmSociologyLiteratureWhite supremacyMedia studiesArtHistoryRacismLawGender studiesPolitical sciencePolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Two recent transmedia narratives—Karuna Riazi’s 2017 middle-grade novel The Gauntlet and the 2017 film Jumanji: Welcome to the Jungle—have attempted to reclaim the 1995 film Jumanji’s colonial narrative (adapted from Chris Van Allsburg’s 1981 picture book). Both present forms of the “portal fantasy,” in which a protagonist supernaturally breaches the borders of another world. The Gauntlet transports its Muslim Bangladeshi American protagonist to a fantastical board game, whereas Jumanji: Welcome to the Jungle reconfigures the genre as multimedia immersive gameplay in a fictional “other” realm. Although these reworkings seemingly destabilize white supremacy by centring multiethnic American identities, their negotiations with the board game, itself a product of imperial history and a manifestation of the “gamification” of empire (wherein progress is measured by control of the board) complicate this. The creation of an American neo-colonial nationalism through a system of orientalizing these fantastic spaces (the jungle within the 2017 film and Riazi’s clockwork Islamic city) affirms the need for their control or eventual destruction by the protagonists. This effectively creates cultural borders that extend into these fictional spaces, playing out historical systems of empire in a bid to gain access to neo-empire.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,009
Score d'incertitude au seuil0,022

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0080,014
Communication savante0,0080,004
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,237
Écart entre enseignants0,219 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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