MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4286420727 · doi:10.3138/jeunesse.11.2.124

Visualizing the Voiceless and Seeing the Unspeakable: Understanding International Wordless Picturebooks about Refugees

2019· article· en· W4286420727 sur OpenAlexvenueno aff
Gabriel Duckels, Zoë Jaques

Notice bibliographique

RevueJeunesse Young People Texts Cultures · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducator Training and Historical Pedagogy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRefugeeMeaning (existential)Dialogical selfWhite (mutation)AestheticsSociologyVisual artsPsychologyGender studiesArtSocial psychologyPolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article investigates the formal and ethical implications of the wordless picturebook about refugees, a recent and international phenomenon. Picturebooks in this small and expanding sub-genre, we argue, are part of the “children’s literature of atrocity” (Baer 382) and use the quintessential features of the wordless form to empower or disempower, humanize or otherize, their child refugee subjects. Some of the examples we engage with problematically rely upon a clumsy refugee/non-refugee binary between safe white child and seemingly perpetually unsafe black “other,” whereas the remaining examples use the wordless form to create more collaborative, dialogical, and less binarized depictions of the relationship between the shores of Europe and the conceptualized Global South. To represent this “unspeakable” reality through wordless picturebooks emphasizes their potency at enabling readers to take risks in their navigation of meaning, transforming non-verbal affective response into speaking the unspeakable aloud

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,535
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,367
Écart entre enseignants0,316 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJeunesse Young People Texts CulturesMême sujetEducator Training and Historical PedagogyTravaux en français237 207