Rethinking the division of tax room and revenue in fiscal federalism
Notice bibliographique
Résumé
The division of tax room for shared tax bases, such as income taxes in Canada, the United States, Australia, and Switzerland, is a frequent cause of political conflict between national and sub-national governments. Economists and legal scholars have developed a theory that sets out an optimal division of tax room, but federal nations often substantially depart from this prescription by allocating too much or too little tax room to national governments. This article argues that the divergence between theory and actual practice can be partially explained by a ‘credit assignment problem’ that affects the political economy of government decision making. To illustrate, the article develops a model to identify the incentives governments face when dividing tax room. The model’s central observations are that (a) the optimal division of tax room requires robust intergovernmental contracting, but (b) the necessary contracts are difficult or impossible to perform due to problems in allocating political credit – electoral rewards and punishments – between the two levels of government. The result is political conflict and, frequently, a sub-optimal division of tax room and the revenue that results. This article argues that law can perform two functions in responding to the credit assignment problem: (a) it can facilitate credit assignment, so that the necessary contracts over tax room and revenue are politically feasible, and (b), failing perfect credit assignment, it can mitigate the welfare effects of a sub-optimal division of tax room. The article shows how a credit assignment perspective should lead to reconsideration of constitutional law doctrines, such as the federal spending power and various doctrines that enable or limit concurrent expenditure jurisdiction. While these doctrines are the subject of long-running debates in legal scholarship, the credit assignment perspective offers new insights and new doctrinal prescriptions.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».