Filipino youth professionals in Alberta, Canada: shaping gender and education landscapes?
Notice bibliographique
Résumé
Logics of power and space: youth, gender, and migration In this chapter, the narratives of three Alberta-based Filipino youth are analyzed based on the logics of power and space operating through age, gender, and migration; neoliberalism in the economy and education; and their experiences as professionals vis-à-vis the credentialing process in Canada. The narratives explore whether there is a link between neoliberal Alberta's educational framework and gender preference with regard to migrants, and the migrants’ foreign-trained professional skills and their jobs in Alberta. The narratives likewise determine how this educational framework impacts and is impacted by age, gender, and a foreign-obtained higher education. The narratives come from Filipino youth professionals, aged 15–30, who earned their university degrees in the Philippines before migrating to Alberta. Generally, this chapter explores the relations among gender, Philippine education, and the neoliberal economy in Canada. Through Critical Theory and the use of power and spatial logics, this chapter uncovers as white dominance the narratives of decredentialing and reskilling of highly skilled Filipino youth migrants in Alberta, which limit the migrants’ basic human right to global mobility. Critical Theory is an informative tool that exposes structural, historical, prescriptive, and powerful constraints on human action and choice (Habermas, 1987 [1981]; Dean, 1994; Peet and Hartwick, 2009). Similarly, logics of space and power fuse in global migration, and evolve into dynamics of neoliberal policy regimes in education and labor that mark decredentialing and reskilling of Filipino youth as oppressive and unnecessary consequences of their choice and right to mobility. The logic of space corresponds to the location where labor power—in quantitative, physical, locational, productive, skills, attributes, and value terms that complement the capitalist work process—is reproduced (Harvey, 2010). Spatial logics in global migration, in this chapter, consist of (1) the household of family members, with constructions of gender and sexuality, and as associated with the role of, for example, Filipino parents aiming for higher education (Nielsen, 2013) or even influencing their children's choice of university degree, and (2) the state or the government “within a defined territory that claims the monopoly of legitimate force for itself “ (Weber, 2007, p. 156). The spatial logics of the household and the state both put importance on education and complement Canada's growing market need for highly skilled labor.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,033 | 0,015 |
| Communication savante | 0,008 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».