MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4288033699 · doi:10.18280/ijsdp.170414

Defining Youth Environmental Value Towards First Class Mindset Component: A Scale Development

2022· article· en· W4288033699 sur OpenAlexvenueno aff
Hanifah Mahat, Mohmadisa Hashim, Yazid Saleh, Nasir Nayan, Samsudin Suhaili, Saiyidatina Balkhis Norkhaidi

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Sustainable Development and Planning · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducation and Islamic Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCronbach's alphaStructural equation modelingMindsetConfirmatory factor analysisExploratory factor analysisStratified samplingPsychologyReliability (semiconductor)Social psychologyStatisticsMathematicsDevelopmental psychologyPsychometricsComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

One of the elements to creating a first-class mindset among youth is environmental value. The present study was conducted to validate the component to build the model of environmental values amongst Malaysian youths with first-class minds. One thousand Malaysian youths were selected from five geographical zones (North, Central, South, East Coast, and East Malaysia). The sample was chosen using a stratified random sampling technique that considered gender, age, and location. A questionnaire was used as the research instrument. The environmental value constructs generated via exploratory factor analysis (EFA) were anthropocentric, ecocentric, and egocentric. The data were analysed to determine reliability using Cronbach’s alpha. Confirmatory factor analysis (CFA) was used to obtain a three-factor solution with SPSS Version 22 and AMOS Version 20. The analysis showed that Cronbach’s alpha was greater than 0.7, indicating high reliability. According to the recommended fit indices, the CFA analysis for the measurement model revealed that the three-factor solution was acceptable (CMIN=58.739, DF=32, CMIN/DF=3.967, GFI=.905, CFI=.966, TLI=.965, and RMSEA=.092). Therefore, the 28-item measurement model developed was appropriate for assessing the level of environmental value amongst youths with first-class minds. It could be used as a backup when developing environmental value instruments.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,352
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,274
Écart entre enseignants0,255 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueInternational Journal of Sustainable Development and PlanningMême sujetEducation and Islamic StudiesTravaux en français237 207