A Scoping Review of the Characteristics of Activity-based Therapy Interventions Across the Continuum of Care for People Living With Spinal Cord Injury or Disease
Notice bibliographique
Résumé
Objective: To identify the characteristics of activity-based therapy (ABT) that individuals with spinal cord injury and disease (SCI/D) participate in across the continuum of care. Data Sources: A search of 8 databases was conducted from inception to 4 March 2020: Medline, CINAHL, Embase, Emcare, PEDro, APA PsycINFO, Cochrane Database of Systematic Reviews, and the CENTRAL. The search strategy used terms identifying the population (SCI/D) and concept (ABT). Study Selection: Original studies involving individuals with SCI/D ≥16 years of age participating in ABT interventions for >1 session were included in the review. The Joanna Briggs Institute guidelines for scoping reviews were followed. The initial search produced 2306 records. Title, abstract, and full-text screening by 2 independent reviewers yielded 140 articles. Data Extraction: Data extraction was conducted by 3 independent reviewers and charted according to key themes. Data fields included participant demographics, ABT interventions, exercises, parameters, technology, and setting. Data synthesis included frequency counts and descriptive analysis of key themes. Data Synthesis: Eighty percent of participants were male. Eighty-seven percent of studies included individuals with tetraplegia (26% exclusive). Fifty-six percent of studies occurred in a research lab. Fifty-four percent of studies were single modality interventions encompassing the whole body (71%). Sixteen main types of ABT exercises were identified. The most common were treadmill training (59%), muscle strengthening (36%), and overground walking (33%). Electrical stimulation (50%) and virtual reality (6%) were used in combination with an ABT exercise. Eighty-four types of parameters were identified. Six were general intervention parameters and 78 were specific to the type of ABT exercise. Sixteen main categories of technology were reported. The most common were motorized treadmills (47%) and transcutaneous electrical stimulation (44%). Conclusions: The characteristics of ABT are diverse in scope. The results will inform the content to include in tools that track ABT participation and performance.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».