Sport-Specific Agility and Change of Direction in Water Polo: The Reliability and Validity of Two Newly Developed Tests
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Dong, L, Paradelo, D, Delorme, A, Oliveira, J, Parillo, B, Croteau, F, Romeas, T, Dubé, E, Bieuzen, F, Billaut, F, and Berryman, N. Sport-specific agility and change of direction in water polo: The reliability and validity of two newly developed tests. J Strength Cond Res 35(12S): S111–S118, 2021—There is a gap in water-based agility testing that considers both the change-of-direction (COD) and perceptive-reactive components of agility. This study sought to develop easily implementable, sport-specific in-water agility tests for water polo and to verify the reliability and validity of these new tests: the in-water Stop and Go (SG) and Jump and Go (JG). Female water polo athletes at the Senior ( n = 12, age = 22.1 ± 2.1 years), Junior ( n = 19, age = 18.5 ± 1.0 years), and Youth ( n = 11, age = 16.5 ± 0.8 years) national levels performed 3 trials of each of the SG, JG, and the existing Functional Test for Agility Performance (FTAP). Senior athletes performed an additional experimental session to assess reliability parameters. Relative reliability for agility and COD versions of the SG and JG was high or very high (intraclass correlation coefficient [ICC] = 0.76–0.95). For construct validity analyses, significant between-group differences for each of the new tests ( p < 0.05) were found. In contrast, the FTAP was moderately reliable (ICC = 0.57) and was unsuccessful in discriminating between playing levels. Considering the favorable metrological properties of the SG and JG, their fidelity to in-game demands, and their accessible setups, these new tests represent viable options to implement at grassroots and elite levels for the assessment and training of water polo–specific agility.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».