MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4288379042

A case study of the patient wait experience in an emergency department with therapy dogs

2019· article· en· W4288379042 sur OpenAlexaboutno aff
Colleen Anne Dell, James Stempien, Lindsey Broberg, Alicia Husband, Lacey Jurke, Betty Rohr, Jane Smith, J. Peter Rubin, Susan Tupper, Donna Goodridge, Cathie Fornssler, Logan Fele-Slaferek

Notice bibliographique

RevueDOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals) · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePsychology of Social Influence
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmergency departmentMedicineMedical emergencyEmergency medicineNursing
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The quality of patient healthcare is a growing concern in Canada’s hospital emergency departments (ED) due to increasing wait times and associated adverse outcomes. A developing body of literature indicates that therapy dogs can positively impact the patient experience. In 2016, members of our team partnered with the Royal University Hospital (RUH) in Saskatchewan to become the first ED in Canada to integrate a visiting therapy dog to positively impact the patient wait experience. The aim of this preliminary case study was to examine if and how this unique initiative impacted patients’ feelings during their ED wait. A brief questionnaire was completed with one-hundred and twenty-four patients pre and post-therapy dog visit and a research observer documented the encounters. Quantitative and qualitative analysis of the data revealed that visiting with a therapy dog in the ED appeared to improve patients’ feelings. Specifically, patients’ perceived comfort levels increased and their distress levels decreased, and the encounters were considered by patients to be a welcome distraction from the stressful ED environment. Our team, comprised of clinicians, researchers, therapy dog handlers and patient advocates documented the advantages and challenges of implementing the initiative. The outcomes support further study of patients’ wait time experiences in the ED and the utility of a visiting therapy dog.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,038
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0030,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,329
Tête enseignante GPT0,595
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueDOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)Même sujetPsychology of Social InfluenceTravaux en français237 207