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Enregistrement W4289112853 · doi:10.33137/juls.v16i1.38930

A Canadian Perspective on Patient Experience using Virtual Care During COVID-19

2022· article· en· W4289112853 sur OpenAlexaffvenueabout
Jacob Wise, Lusine Abrahamyan, Ada Stefanescu, Eric Horlick

Notice bibliographique

RevueJournal of Undergraduate Life Sciences · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePatient Satisfaction in Healthcare
Établissements canadiensUniversity of TorontoUniversity Health NetworkQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPandemicCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Health carePerspective (graphical)Medical emergencyMedicinePsychologyComputer scienceDiseasePolitical scienceArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The COVID-19 pandemic has necessitated a rapid change in the delivery of healthcare around the world. Many facilities have transitioned suitable services to virtual care to reduce the risk of viral transmission and preserve healthcare resources for spikes in COVID-19 cases. Since institutions have rapidly expanded the usage of virtual care beyond its previous confines, investigations are required to ensure that the adapted system is working for patients. While important, clinical and patient-reported outcome data do not provide complete insight into the specific impacts of pandemic-time changes from the patient’s perspective. Therefore, to get a complete picture of these changes, it is also necessary to look at patient experience, which evidence suggests, could be impacted by virtual care in positive ways, but only in specific cases. Thus, it is vital to record pandemic-time patient experiences and analyse how the implementation of virtual visits impacts the delivery of person-centred care. This data should be used to determine how virtual care can be optimally implemented into the Canadian healthcare system after the resolution of the COVID-19 pandemic. Although it is currently unclear how virtual care will be integrated into the post-pandemic landscape, the approach offers benefits to both patients and providers. Canada-wide, longitudinal studies investigating patient experience using virtual care during the COVID-19 pandemic are required in order to ascertain exactly how this novel approach can be leveraged to benefit patients.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,739
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0090,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,121
Tête enseignante GPT0,451
Écart entre enseignants0,330 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2022
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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