Design details for overdose education and take‐home naloxone kits: Codesign with family medicine, emergency department, addictions medicine and community
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Overdose education and naloxone distribution (OEND) programmes equip and train people who are likely to witness an opioid overdose to respond with effective first aid interventions. Despite OEND expansion across North America, overdose rates are increasing, raising questions about how to improve OEND programmes. We conducted an iterative series of codesign stakeholder workshops to develop a prototype for take-home naloxone (THN)-kit (i.e., two doses of intranasal naloxone and training on how to administer it). METHODS: We recruited people who use opioids, frontline healthcare providers and public health representatives to participate in codesign workshops covering questions related to THN-kit prototypes, training on how to use it, and implementation, including refinement of design artefacts using personas and journey maps. Completed over 9 months, the workshops were audio-recorded and transcribed with visible results of the workshops (i.e., sticky notes, sketches) archived. We used thematic analyses of these materials to identify design requirements for THN-kits and training. RESULTS: We facilitated 13 codesign workshops to identify and address gaps in existing opioid overdose education training and THN-kits and emphasize timely response and stigma in future THN-kit design. Using an iterative process, we created 15 prototypes, 3 candidate prototypes and a final prototype THN-kit from the synthesis of the codesign workshops. CONCLUSION: The final prototype is available for a variety of implementation and evaluation processes. The THN-kit offers an integrated solution combining ultra-brief training animation and physical packaging of nasal naloxone to be distributed in family practice clinics, emergency departments, addiction medicine clinics and community settings. PATIENT OR PUBLIC CONTRIBUTION: The codesign process was deliberately structured to involve community members (the public), with multiple opportunities for public contribution. In addition, patient/public participation was a principle for the management and structuring of the research team.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».