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Enregistrement W4289355304 · doi:10.1093/lawfam/ebac013

Experience with Ontario’s <i>Parenting Plan Guide</i> and <i>Template</i>

2022· article· en· W4289355304 sur OpenAlexaffabout
Rachel Birnbaum, Nicholas Bala

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Law Policy and the Family · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMulticultural Socio-Legal Studies
Établissements canadiensQueen's UniversityThe King's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLegislatureMultidisciplinary approachPlan (archaeology)ConciliationPsychologyMental healthResource (disambiguation)Medical educationNursingPolitical sciencePublic relationsMedicinePsychiatryLawMediation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Detailed, voluntary parenting plans are being increasing used in many jurisdictions. In conjunction with legislative reforms that came into effect in Canada in 2021 and specifically provide for parenting plans in place of traditional custody and access orders, the Ontario Chapter of the Association of Family and Conciliation Courts (AFCC-O) tasked a multidisciplinary group to prepare materials to assist professionals and parents in making parenting plans, including providing developmentally appropriate advice about parenting time schedules. This research project involved surveys and interviews with a total of 103 participants (lawyers, judges, mediators, mental health professionals, and parents) about their experiences with parenting plans and the AFCC-O materials. The use of parenting plans has increased as a result of the legislative changes, new resources to assist in making plans, and the accompanying professional education programmes. Professionals and parents appreciate having access to the type of jurisdictionally specific resource materials prepared by multidisciplinary groups, and judges have made significant use of these materials. The materials are especially useful for parents who have access to appropriate professional support and who have good literacy skills, and for lower conflict cases. It is, however, clear that the parenting plan materials have limitations, and in particular these resources have limited utility for self-represented litigants and cannot help in resolving higher conflict cases and those cases where family violence exists.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,956
Score d'incertitude au seuil0,950

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,292 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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