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Enregistrement W4289523079 · doi:10.1017/gov.2022.26

What Do We Know about Power Sharing after 50 Years?

2022· article· en· W4289523079 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueGovernment and Opposition · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolitical Conflict and Governance
Établissements canadiensSimon Fraser UniversityMcGill University
Organismes subventionnairesUniversity of Cambridge
Mots-clésOperationalizationPower (physics)Power sharingRedressPolitical scienceBoomSet (abstract data type)SociologyData sharingPositive economicsPublic relationsComputer scienceEpistemologyEconomicsLawEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The power-sharing literature lacks a review that synthesizes its findings, despite spanning over 50 years since Arend Lijphart published his seminal 1969 article ‘Consociational Democracy’. This review article contributes to the literature by introducing and analysing an original dataset, the Power Sharing Articles Dataset, which extracts data on 23 variables from 373 academic articles published between 1969 and 2018. The power-sharing literature, our analysis shows, has witnessed a boom in publications in the last two decades, more than the average publication rate in the social sciences. This review offers a synthesis of how power sharing is theorized, operationalized and studied. We demonstrate that power sharing has generally positive effects, regardless of institutional set-up, post-conflict transitional character and world region. Furthermore, we highlight structural factors that are mostly associated with the success of power sharing. Finally, the review develops a research agenda to guide future scholarly work on power sharing.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,943
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,264
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle